INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA GENERACIÓN DE SINOPSIS EN SEMINARIOS ESPECIALIZADOS
ACTUALIDAD ANALÍTICA, Septiembre 2025, Vol. 92, 4-10
Luis A. Tortajada-Genaro
Departamento de Química, Universitat Politècnica de València, Camino de Vera s/n, E46022 Valencia, España.
RESUMEN
La Inteligencia Artificial (IA) está transformando el panorama educativo, ofreciendo nuevas posibilidades y enriqueciendo la experiencia de aprendizaje.
Esta investigación se centró en la integración de la IA en los seminarios docentes, especialmente en el proceso de análisis y generación de conclusiones. Tras sesiones de exposiciones, se generaron resúmenes y esquemas conceptuales que agruparon los principales resultados obtenidos. El uso de la IA redujo significativamente el tiempo de sinopsis y redacción, mejorando la precisión, atractivo visual y coherencia frente a los procesos tradicionales. Esto aceleró el desarrollo de capacidades de análisis, identificación de patrones y retroalimentación, abriendo nuevas vías para abordar la diversidad en el aula y fomentar la motivación.
La actividad fue muy bien recibida por el alumnado, que mostró una actitud participativa y valoró positivamente su carácter innovador y colaborativo. Las implicaciones de esta investigación son extrapolables a entornos de formación continua y educación superior.
ARTÍCULO
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